Les vertus du "pas pas" dans l'apprentissage

L’évolution pédagogique vers un apprentissage “pas-à-pas” se manifeste à travers des innovations telles que le mode Étudier de ChatGPT, qui privilégie le guidage interactif au lieu d'offrir des réponses immédiates. Ce système, développé avec des experts en éducation, met l'accent sur la participation active, la gestion de la charge cognitive, et l'auto-réflexion au travers de questions et de quiz personnalisés. De son côté, Google introduit le “Guided Learning”, qui enrichit l'apprentissage via des ressources multimédias.

Cette transformation vise à contrer les problèmes de triche et d'absence de compréhension observés chez les étudiants, où une utilisation excessive de l’IA pourrait compromettre l'effort cognitif. Toutefois, l’efficacité de ces outils dépendra de la capacité des éducateurs et des apprenants à les intégrer de manière critique. Dans le domaine de la formation professionnelle, ces approches offrent des opportunités significatives : scénarisation des apprentissages, adaptation dynamique, et la possibilité de créer des micro-parcours d'autoformation. Cependant, pour maximiser leur potentiel, une structuration rigoureuse autour des objectifs pédagogiques et une utilisation réfléchie sont essentielles, afin d'éviter une exploitation opportuniste des fonctionnalités disponibles.