Système 1 Système 2, les deux vitesses de la formation

L’ouvrage de Daniel Kahneman, publié en 2011, présente une théorie des deux systèmes de pensée : le Système 1, rapide et intuitif, et le Système 2, lent et réfléchi. Cette distinction, déjà évoquée par William James, souligne l'importance de l'équilibre entre ces deux types de cognition dans le processus d'apprentissage. La pédagogie, influencée par ces concepts, doit intégrer le Système 1 pour captiver l’apprenant grâce à des contenus courts, percutants et émouvants. Les expériences émotionnelles jouent un rôle crucial, car elles facilitent la mémorisation grâce à des marqueurs somatiques.

De son côté, le Système 2 favorise une approche plus consciente de l'apprentissage où l'apprenant devient acteur de son parcours, guidé par des outils comme le journal réflexif. Le récit est central pour engager les apprenants, reliant leur expérience aux enjeux sociaux contemporains. En alliant ces deux systèmes, la formation peut devenir plus efficace, optimisant l’apprentissage tout en évitant la saturation cognitive. La recherche d’un équilibre entre émotion et réflexion est essentielle pour construire une dynamique d'engagement, que ce soit dans un contexte individuel ou collectif.