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Le Résumé de la rédac

La gamification dans l'apprentissage représente une stratégie innovante pour améliorer l'engagement des apprenants en intégrant des éléments ludiques dans les formations. Jonathan Piarrat, lors d'un webinaire organisé par Flowbow, a présenté trois théories essentielles au cœur de cette approche.

La théorie de l'autodétermination souligne l'importance de la motivation intrinsèque. En offrant aux apprenants la possibilité de choisir leurs activités, l'engagement et la rétention des connaissances augmentent. Pour appliquer cette théorie, il est essentiel de personnaliser les parcours, d'aligner les formations avec des compétences modernes et de favoriser la collaboration.

Ensuite, la théorie du flow illustre un état d'immersion où l'apprenant est captivé par une activité dont la difficulté est parfaitement ajustée à ses compétences. Ce phénomène améliore la concentration et la rétention. Les formateurs doivent donc adapter la difficulté et utiliser des feedbacks pour ajuster les parcours.

Enfin, la théorie de l'intérêt montre que l'engagement est renforcé lorsque les contenus sont pertinents pour les apprenants. Des stratégies telles que la personnalisation des recommandations et l'implication des managers sont recommandées.

En intégrant ces théories, la gamification peut révolutionner les expériences d'apprentissage, rendant les apprenants non seulement engagés mais aussi prêts à s’adapter aux exigences du marché.

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