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Le Résumé de la rédac
L'article met en lumière l'adoption rapide de l'intelligence artificielle (IA) dans les entreprises françaises, soulignant que 87 % des entreprises considèrent la formation à l'IA comme une priorité. Malgré cet engouement, seulement 10 % des entreprises se jugent mûres en matière de compétence IA, et 57 % des salariés n'ont reçu aucune formation. Michel Diaz et Clément Meslin insistent sur l'écart entre cette adoption technologique et le besoin de formation, appelant à une démarche proactive plutôt qu'à une attente de conditions idéales.
Les freins conventionnels à la formation – comme le manque de temps et de budget – ne devraient plus constituer des obstacles. Au contraire, il est suggéré d’adopter une acculturation basique à l’IA, afin de commencer à intégrer cette compétence dans les pratiques professionnelles.
La fonction ingénierie éducative émerge alors comme un acteur clé de cette transformation, passant d'un rôle de soutien à celui de moteur stratégique. Les entreprises comme EDF et L'Oréal développent désormais des stratégies dynamiques, renouvelant régulièrement leurs plans de formation pour inclure l'IA dans un cadre plus global de transformation.
Ainsi, la formation à l'IA n'est pas une option mais un impératif pour renforcer la compétitivité et favoriser une culture d'apprentissage continu.
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