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Le Résumé de la rédac
Le Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA), établi en 2009, devient crucial avec l’entrée en vigueur de l’European Accessibility Act (EAA) en juin 2025, qui étend les exigences d’accessibilité aux entreprises privées, en particulier dans le secteur de l'e-learning. Originellement, la loi de 2005 sur le handicap n'imposait pas de référentiel clair, mais le RGAA a évolué, avec la version 3.0 de 2015 alignée sur les standards internationaux.
L’accessibilité numérique dans la formation est essentielle pour garantir l’égalité d’accès à la formation et à l’emploi, en particulier pour les personnes en situation de handicap. Cependant, peu de changements tangibles sont observés dans le secteur, et la pression sur les entreprises demeure principalement concurrentielle.
Pour rendre leurs contenus d'e-learning accessibles, les entreprises doivent suivre les critères du RGAA, incluant l'utilisation de lecteurs d’écran, des textes alternatifs pour les images, et des sous-titres pour les vidéos. De plus, un audit de conformité et une déclaration publique sont nécessaires. Au-delà de la législation, la mise en accessibilité des contenus est un engagement fondamental pour favoriser l’apprentissage sans barrières.
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