Détecter l’utilisation de l’IA dans les travaux d’étudiants

En 2025, 92 % des étudiants déclarent utiliser l'IA pour améliorer leurs travaux, mais cela soulève des défis en matière d'intégrité académique et d'apprentissage authentique. Ces concepts constituent des pierres angulaires pour maintenir la valeur des diplômes et encourager une compréhension réelle des sujets étudiés.

Il existe des disparités en Europe concernant l'adoption de l'IA ; en France, par exemple, 90 % des lycéens utilisent ces outils hebdomadairement, contrairement à l'Allemagne où leur usage est plus encadré. La nécessité de formations est aussi soulignée, avec 58 % des étudiants se sentant insuffisamment préparés à utiliser l'IA de manière responsable.

Pour contrer les abus, la ressource propose divers outils de détection et des pratiques pédagogiques innovantes, telles que des projets de groupe et des évaluations par les pairs. Pour garantir une utilisation éthique de l’IA, la rédaction de lignes directrices via une charte IA est préconisée, impliquant diverses parties prenantes et garantissant la transparence.