« La formation à distance est sous pression budgétaire »

Un projet de décret vise à réduire les niveaux de prise en charge des formations à distance, incluant celles des contrats d’apprentissage, dans un effort de réduction des dépenses publiques. France Digitale et EdTech France, qui représentent plus de 400 entreprises de la filière, contestent fermement cette mesure, la considérant comme une menace pour le digital learning, qui joue un rôle sociétal crucial. Cette initiative pourrait renforcer l’idée erronée que la formation à distance est « low cost », dévalorisant ainsi ses bénéfices tels que l’accès continu à des contenus et la réorientation rapide des apprenants.

Les associations mettent en avant que le modèle du distanciel permet d’accueillir des apprenants tout au long de l’année, notamment des publics éloignés ou en situation de handicap. En revanche, le projet de décret se base sur une analyse biaisée des organismes de formation, négligeant les différences structurelles entre les établissements publics et privés. La diminution des financements comme ceux de France Compétences, qui prévoit une coupe de 500 millions d’euros, risque d’affaiblir l’innovation dans le secteur. Les acteurs de l’EdTech continuent de défendre leur position, s’efforçant de prouver l’efficacité du digital learning à travers des indicateurs de réussite.