Quand l’incertitude devient une ressource pédagogique pour former à la complexité

L'article aborde l'importance de former à l'incertitude dans un monde complexe, marqué par des crises systémiques et des mutations environnementales. Selon le sociologue Nicolas Benvegnu, ce contexte requiert des diplômés capables de naviguer efficacement au sein d'environnements incertains. Le master STORM, porté par plusieurs universités européennes, vise à reconnecter les futurs managers à la nature et à intégrer la compréhension de la complexité dans leur formation.

Les formations proposées, par exemple à l'École navale et à Centrale Lille, utilisent des simulations pour confronter les étudiants à des situations réelles d’urgence. Ces approches permettent de développer des compétences essentielles telles que l’analyse des crises et la capacité à agir sous pression. Veronique Le Courtois souligne l'importance de la ludopédagogie pour comprendre les perceptions diverses de la réalité.

Un aspect crucial est l'intégration des émotions dans l'apprentissage, permettant aux étudiants de mieux appréhender leur environnement. Les enseignants, confrontés à une posture pédagogique renouvelée, doivent adopter des méthodes interactives qui privilégient l’expérimentation et le retour réflexif.

Enfin, l’article évoque la nécessité de transdisciplinarité comme réponse aux défis contemporains, malgré les résistances au sein des institutions académiques. Cela se traduit par un besoin accru de former les formateurs pour intégrer de nouvelles approches pédagogiques.