Former autrement, former mieux : la lente et irréversible montée en puissance de l'apprenant

L'article de Michel Diaz explore l'évolution de la formation professionnelle vers un modèle centré sur l'apprenant. Historiquement, les salariés étaient souvent envoyés en formation sans consultation sur les contenus ou modalités, mais cette dynamique a changé grâce à la transformation numérique. Les outils modernes rendent les contenus plus accessibles et variés, permettant une nouvelle approche des métiers de la formation, comme la nécessité de recruter des marketeurs de la formation ou des architectes de parcours. Ce changement est accompagné d'une intensification de la compétence financière chez les responsables formation, afin d'évaluer la rentabilité des investissements en matériels pédagogiques.

Pour renforcer l'engagement des apprenants, l'article souligne l'importance d'un marketing continu et d'une communication attractive. Les formateurs, à leur tour, doivent adopter de nouveaux rôles, tels qu’accompagnateur ou vérificateur de contenu, tout en intégrant des outils comme l’IA dans leurs méthodes d'enseignement. Cela demande une vigilance constante sur la confidentialité des données et les biais potentiels des outils numériques. Face à la complexité croissante de leur mission, les formateurs doivent aussi faire preuve d’agilité et de créativité, tout en exploitant des systèmes de veille technopédagogique pour rester à jour sur les meilleures pratiques et tendances du secteur.