[La Grande Journée de l'Apprentissage] CFA, Opco, entreprises : quelle réforme du financement et de la régulation de l'apprentissage ?

La matinée de la formation professionnelle a débuté par un accueil des participants, suivi d'une session de décryptage et débat visant à explorer les modalités de fixation des NPEC. Les discussions ont porté sur le rôle de la CPNE et de France compétences dans le dialogue de gestion ainsi que sur les critères de modulation des NPEC, englobant des éléments tels que le présentiel, le distanciel, et les niveaux de formation. Les statistiques des CFA ont aussi été mises en avant pour aborder l’impact des taux de réussite, de l’insertion, et des ruptures sur la définition des NPEC.

L’après-midi a proposé des ateliers thématiques pour approfondir les questions liées à la place de l'entreprise dans le modèle économique des CFA. Des enjeux comme la convention de formation, l'engagement financier, et le coût de la pédagogie de l'alternance ont été discutés. Le contrôle qualité dans le cadre de l'apprentissage, incluant la norme Qualiopi et le rôle des Opco et des Dreets, a aussi été au centre des préoccupations. La journée s’est conclue par un moment d’échanges informels, permettant aux participants de partager impressions et meilleures pratiques.