Et si on se concentrait sur les objectifs d'apprentissage plutôt que sur les objectifs pédagogiques ?

Dans le domaine de la formation, la définition d'objectifs pédagogiques est essentielle, mais il est crucial d'évoluer vers des objectifs d'apprentissage. Les objectifs pédagogiques, bien que pratiques pour structurer l'enseignement, risquent de devenir trop rigides, délimitant ainsi la compréhension des compétences complexes, notamment celles liées aux soft skills. Cette dérive peut mener à une surcharge d'objectifs, où trop de détails nuisent à l'essentiel de l'apprentissage.

Un changement de perspective s'impose : il ne s'agit pas seulement de formuler des objectifs pour le formateur, mais de permettre aux apprenants de définir leurs objectifs d'apprentissage. Ceux-ci, contractés avec le formateur, garantissent que les besoins individuels sont pris en compte, stimulant ainsi la motivation et l'engagement des apprenants.

Des techniques peuvent être mises en œuvre pour aider les apprenants à élaborer ces objectifs, comme l'utilisation de questionnaires d'analyse des attentes ou l'organisation de réunions de kick-off. En combinant objectifs pédagogiques et d'apprentissage, la formation devient plus personnalisée, permettant aux apprenants de mieux s'investir dans leur parcours. Favoriser cette approche collaborative enrichit l'expérience de formation tout en répondant aux exigences spécifiques de chaque participant.